"Kustības prieks" radošā deja iedalās divos virzienos:

Pirmais virziens ir konkrētas dejas un soļu tehnikas izpilde. Mēs mācāmies dejas, lai beigās izveidotu koncertu gan bērniem, gan vecākiem par prieku. Šeit deju skolotājs ir viņu autoritāte - kas tiek darīts, kā izpildīti soļi un kādas ir kustību kvalitātes. Deju skolotājs ir bērna spogulis. Šis vir

Otrais virziens ir paša bērna vadīts. Katrā bērnā ir milzīgs radošuma potenciāls. Iegūstot jaunas iemaņas nodarbībās, viņā pašā sāk atraisīties dabas dotais radošums, kustības iegūst citu kvalitāti.  Bērns pats kļūst par sava ķermeņa kustību pētnieku un par kustību skolotāju citiem bērniem. Bērnā ir ļoti daudz radošuma un iztēles, kuras tiek attīstītas tieši caur dažādiem kustību uzdevumiem. Bērns pats iemācās izdomāt savas kustības īpašā kvalitātē, viņa paša iztēle vada uz konkrētām figūrām, kuras viņš spēj parādīt citiem un citi no tām mācās. Šī ir vesela dārguma lāde, kura ir apslēpta katrā bērnā, ir vajadzīgi pareizi uzdevumi, lai to attīstītu.ziens ir ļoti svarīgs, lai bērns sāktu kopēt precīzas kustības no skolotāja un tādā veidā sāktu iedarbināt un apzināt savu ķermeni - kura ir labā un kreisā puse, cik taisna ir roka vai kāds ir precīzs palēciens - to visu nosaka deju skolotājs.